Поняття про механізми регуляції в організмі людини. Урок №6

  УРОК №6: Поняття про механізми  регуляції 

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів:		Оперує  термінами механізми регуляції (нервова, гуморальна, імунна), пояснює: відмінності між нервовою й гуморальної регуляцією фізіологічних функцій організму  робить висновок  нервово-гуморальна регуляція — основа цілісності організму
Ключове питання		Як це працює?
Предметна  питання		Які способи регуляції є в організмі людини?
Наскрізні змістові лінії	Здоров’я і безпека	Значення  регуляторних систем для забезпечення повноцінного функціонування організму людини)
Мета уроку	Навчальна	Характеризує способи регуляції
	Розвивальна	Порівнює способи регуляції та встановлює взаємозв’язки
	Виховна:	Формування цілісного сприйняття організму як живої системи
Тип уроку		Систематизація  знань
Терміни  і поняття		Нейрогуморальна регуляція, рефлекс, гормони, антитіла, антігени
Обладнання		відео сюжет «Загальний огляд організму людини»
Міжпредметні  зв’язки		Основи здоров’я

  Конструктор  уроку:

Перевірка Д/З

 Органи, системи органів – робота по таблиці

 Актуалізація, мотивація пізнавальної діяльності,

введення базових знань, термінології

Як регулюються всі процеси в організмі?

   Дошка за темою уроку

Гомеостаз – рівновага всіх показників системи

Формування практичних навичок, поглиблення знань за темою, розв’язування проблемних завдань

І. Робота з текстами

·         кожний ряд отримує свій текст про способи регуляції - нервовий, гуморальний, імунний

·         Читають  текст, складають необхідні записи у зошиті

Особливості	Нервова	Гуморальна	Імунна
Яка система
Органи
Механізм
Функція

ІІ. Об’єднуються по групам  6 учнів (горизонтальні ряди  класу)

·         Обмінюються інформацією, доповнюють записи

·         Задають питання, як що щось незрозуміло

v  Рефлекс

v  Гормони

v  Антіген

v  Антітіло

ІІІ. Разом роблять висновки:

o   що спільного між ними

o    в чому відмінності

o   яка система еволюціонувала  раніше, чому

o   чи існує взаємозв’язок між  способами регуляції

Контроль, рефлексія

Тестове завдання виконують групою

Домашнє завдання:

Ø    Конспект

Ø    Вправи в електронному кабінеті

Ø     Тест с. 14-15

Додаток

Особливості	Нервова	Гуморальна	Імунна
Яка система	Нервова	Ендокринна	Кровоносна система
Органи	ЦНС	Залози внутрішньої системи	Клітини та білки (антітіла) крові, лімфи
Механізм	Рефлекс  Нервовий імпульс	Гормони, кров	Імунна відповідь,
Особливості	Швидка передача інформації, 120 м/с Читка локалізація	Повільний вплив, 0,5 м/с Висока біологічна активність Одночасно впливають на різні органи та системи	Чутлива та вразлива
Функція	Взаємозв’язок органів, зв'язок з навколишнім середовищем	Керують процесами росту та розвитку	Захист від чужорідних тіл - антигенів